小学课程名字由来砺智-小橘灯作文取自著名儿童文学作家冰心的儿童文学作品《小橘灯》，冰心崇尚“爱的哲学”。“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律，小橘灯作文取其选集作为培训课程的名字，也正是希望每一位有志于写作的学员以冰心老师为榜样，写出充满真情、童真、自然的作品。培训目标：不会写会写写出合格作文（45次课）写出优秀作文（45次课）写出优秀考场作文（45次课）课程特色1、作文故事讲述作文知识浅显易懂，趣味性强。2、专项阅读理解，揣摩体验，所选文章贴近学生生活，乐于读，形成良好的语感；设计的理解题，进一步消化所学知识。3、重视阅读写作能力培养，强调观察能力、形象思维能力、概括能力、抓特点的能力的培养。4、“话图”作文符合学生形象思维的特点，激发了学生想象力和创造潜能，降低了写作难度，学生由乐画到乐话进而到乐写。5、每次课均设计教学图画，结合学生的心理效应和视觉经验、习惯，图、形、意并行，使枯燥的作文教学变得趣味横生。 体系设置小橘灯作文课程体系共分8个级别，每个级别中均含阅读理解。根据测试情况选择级别开始学习。长年班：45个周，每周3小时，；暑假班：15次，每次3小时， 中学课程班马阅读写作名字的由来“班马作文”取自词语“班马文章”。“班马”指班固、司马迁。所谓“史部之文,班马较著。后世学步,无人能及。” 班固的《汉书》和司马迁的《史记》齐名，世称“史汉”，两位作家也并称“班马”。出处明·无名氏《鸣凤记·邹林游学》：“夔龙礼乐承先范，班马文章勘墨铅。”解释“班马”汉代史学家司马迁与班固的并称。班马文章泛指可与班固、司马迁相比美的文章。 示例：班马文章由夙慧，庾鲍诗句实前缘。清·刘璋《飞花艳想》第二回。课程体系设置：进入了初中，作文学习也就进入了一个全新的阶段。小学作文重在进行基础训练，而初中作文则需要学习利用适合的技巧去表达自己的心声，与读者进行感情交流。作为初中生，你要开始学习做自己作文的主人，学习如何通过文字来抒发自己的情感。为此小橘灯设置了三个阶段的学习，通过三个阶段的学习，你在写作中遇到的没有方法、找不到写作思路、难确定写作内容、作文语言干瘪等问题便迎刃而解。初中开设作文、阅读理解两门课程。**阶段：材料积累与运用，分别讲述记叙文、议论文、说明文三大类型的文体特征、写作规律和方法。第二阶段：讲述写人、描景、叙事、状物、抒情和议论六大题材特征、写作规律和写作技法。第三阶段：对记叙文的写作顺序、线索、人称、表达方式、表现手法和开头结尾的写法进行了详细的讲述。长年班：45个周，每周1.5小时暑假班：15次课，每次1.5小时阅读理解课程体系设置：新课标对阅读提出了比较高的要求：要发展独立阅读能力；要注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在积极主动的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解；学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象力、思辨能力和批判能力。无论是教师和学生都面临着巨大的挑战。事实上，学生阅读素养的提升不是一蹴而就的事情。纵观近年中考现代文阅读的得分情况，比较好的学校考生的得分率也仅在60%左右。从2011年起，逐年加大现代文阅读的分值及难度。那么有没有高效掌握阅读解题方法的捷径呢？小橘灯研发团队依据《课程标准》和现行初中语文教材以及考试说明，编写了配合作文课程体系的“班马”阅读理解（现代文（两个阶段）、文言文（一个阶段）），“班马”阅读理解考点全面，对每一个考点作详细的的解题方法指津，每一类型都概括出一种行之有效的答题思路。**阶段：现代文阅读理解（一）第二阶段：现代文阅读理解（二）第三阶段：文言文阅读理解（三）长年班：45个周，每周1.5小时暑假班：15次课，每次1.5小时奎文阳光100总校：鸢飞路与胜利街交叉口阳光100 12号楼205潍州路校区 ：东风街与潍洲路交叉口东北角西部证券6楼虞河路校区：北宫街与虞河路交叉口向北300米路东阳光美苑门头新华路校区：福寿街与新华路交叉口向南200米路东3楼潍城银泰大厦总校：福寿街与永安路交叉口银泰大厦二楼永安路校区：永安路与胜利街交叉口东北角一楼门头 北关校区 ：永安路与福寿街交叉口向北50米路西 上城国际校区：潍城区北三里庄路与学府街交叉口上城国际B区108门头
办学资质：潍坊市奎文区砺智学习技能培训中心  潍坊市潍城区小橘灯教育培训学校
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